Related Posts with Thumbnails
Mostrando postagens com marcador COMO É QUE SE ESCREVE?. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador COMO É QUE SE ESCREVE?. Mostrar todas as postagens

quinta-feira, 31 de janeiro de 2013

COMO É QUE SE ESCREVE - Abreviação

Dado o caráter dinâmico que norteia a língua – vista como uma entidade estritamente social –, eis que nos deparamos com um dos elementos que também integram o processo de formação de palavras, assim como tantos outros. Lembra-se da derivação e da composição?

Pois bem, nosso objetivo é enfatizar a abreviação vocabular que, literalmente, consiste na eliminação de um segmento – referente a uma determinada palavra –, no intuito de se obter uma forma mais reduzida desta, sem que para isto haja alteração de sentido. Tal processo se concebe como amplamente produtivo na redução de palavras muito longas, tais como:



Mesmo fazendo parte de uma linguagem coloquial, muitas abreviações já se incorporaram à modalidade padrão, conforme o que veremos adiante. E é justamente por este aspecto ligado ao coloquialismo que podemos constatar marcas impregnadas de sentido, uma vez representadas por sentimentos distintos, ora representando carinho, ora representando desprezo, zombaria, preconceito, entre outros. Perfeitamente constatável em:


Ainda integrando esta modalidade, há um tipo de abreviação bastante recorrente na linguagem atual, cuja característica consiste no uso de um prefixo ou de um elemento de uma palavra composta no lugar do todo. Vejamos alguns exemplos:


Por Vânia Duarte
Graduada em Letras
Equipe Brasil Escola

segunda-feira, 28 de janeiro de 2013

COMO É QUE SE ESCREVE - Fui eu que fiz, Fui eu quem fiz ou Fui eu quem fez?


Qual será o correto, dizer “Fui eu que fiz”, “Fui eu quem fiz” ou “Fui eu quem fez”?
Para entendermos melhor cada uma das orações, vamos analisá-las separadamente:

Fui eu que fiz – Nesta oração o verbo “fiz” tem como sujeito o pronome relativo “que”. Logo, não há como o verbo fazer concordância com seu sujeito, uma vez que este é um pronome. Então, o verbo é remetido ao antecedente do pronome relativo “que” para que haja concordância em número (singular/plural) e pessoa (1ª, 2ª ou 3ª). Qual é o antecedente do “que” nesta oração? “Eu”. Logo, a concordância “eu fiz” está correta, bem como a oração “Fui eu que fiz.”. O verbo “fiz” concorda com “eu”, antecedente do pronome “que”. Da mesma forma será nestes exemplos:

a) Foi ele que te lembrou de pegar a carteira!
b) Fui eu que ajudei você a estudar!
c) Somos nós que temos que pedir perdão!

Fique atento: Foi eu que fiz está errado, pois não se fala “foi eu” e sim “fui eu”. O certo seria “Foi ele que fez.”, o verbo “foi” concordando com “ele” em pessoa e número.

Fui eu quem fiz – Não está errado, pois responde a pergunta: Quem fez isso? Fui eu. Observe que o verbo “fiz” concorda com o sujeito anterior “eu”. Essa construção é comum, pois a tendência é que o falante concorde o verbo com o antecedente do pronome relativo “quem”, assim como acontece quando é o outro pronome relativo “que”. As seguintes orações são exemplos:

a) Somos nós quem convidamos você.
b) Sou eu quem estou com fome.
c) Fui eu quem li este livro.

Fui eu quem fez – No caso do sujeito ser o pronome relativo “quem”, o verbo fará concordância em terceira pessoa, já que trata-se de um pronome de terceira pessoa. Dessa forma, a frase “Fui eu quem fez” está correta, assim como as seguintes sentenças:

a) Somos nós quem convidou você.
b) Sou eu quem está com fome.
c) Fui eu quem leu este livro.

Por Sabrina Vilarinho
Graduada em Letras
Equipe Brasil Escola

domingo, 27 de janeiro de 2013

como é que se escreve - ter que ou ter de?

As expressões “ter que” e “ter de” são muito debatidas e não há uma posição única entre os estudiosos, uma única resposta. Uns acreditam que tanto faz, outros de que há diferenciação entre as construções.
Façamos algumas reflexões:

O termo “que” exerce, dentre outras, a função de pronome relativo, ou seja, estabelece relação entre as orações ou com algo que foi dito anteriormente, retoma informações ditas. Exemplo:

Minha mãe tem muitas coisas que fazer. (quem tem “que fazer” algo? Minha mãe. O “que” retoma toda frase anterior: “Minha mãe tem muitas coisas para fazer".

Então, todas as vezes que houver a necessidade de retomar um antecedente, use “que” e não “de”.

Logo, em frases que não há necessidade de retomar algo, ou seja, não há um antecedente, use “de”. Exemplos:

Tenho de pagar meu amigo.
Os alunos tiveram de fazer a prova em menos tempo.

Para ficar menos complicado, alguns adotam os significados aproximados das expressões “tenho que” e “tenho de”. Veja:

Ter de – expressa uma idéia de obrigatoriedade, de necessidade, de dever.
Tenho de estudar para a prova amanhã. (Tenho necessidade em estudar)

Ter que – expressa uma idéia de “algo para”, “coisas para”.
Ele tem muito que estudar. (Ele tem muitas matérias para estudar)

Importante: Para evitar a repetição de “quês” na redação, analise o que pode ser trocado por “de” ou pelo (a) qual, a (o) qual.

Por Sabrina Vilarinho
Graduada em Letras
Equipe Brasil Escola

Fonte: Brasil Escola

COMO É QUE SE ESCREVE?

Há muito tempo que não posto nada no meu pobre Bloguinho.
Ainda cuidando de minha saúde, de licença médica, acabei ocupando minhas horas vagas nas redes sociais.
Não eram muitas horas vagas mas, quando me dei conta, estava conectada o dia inteiro no Facebook.
Descobri, com isto, que boa parte dos meus ex alunos, também ficam conectados o dia inteiro pelo celular.
Foi ai que pensei: Ótima oportunidade para deixar "pequenos recadinhos"! Do tipo "Dicas gramaticais". "Dicas de Ortografia", "Você sabia" e ai entrar em conteúdos de Matemática, História, Física, Artes, Saúde,... Para quem está pensando em fazer o mesmo e não tem tempo, que tal 1 diquinha por dia. Pode ser pelo celular mesmo!
Quase um ano depois, decidi colocar em prática minhas ideias.
Postarei diariamente neste bloguinho, pequenos recadinhos sob o título COMO É QUE SE ESCREVE? 
Quantas vezes, diante do teclado, você se fez esta pergunta e correu para o Dr. Google para não sair matando o português? Vamos usar o Facebook a nosso favor, meus lindos!
Pois é povo lindo! Facebook na Sala de Aula!
Aceito Sugestões de dicas de qualquer área. Inclusive correções. É só deixar um comentário. Bjks.